二、八年级物理知识 1 、声音的发生与传播 (1) 一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 (2) 声音的传播需要介质,真空不能传声。 (3) 声音在介质中的传播速度简称声速。 声音在 15
二、八年级物理知识
1、声音的发生与传播
(1)一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
(2)声音的传播需要介质,真空不能传声。
(3)声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
(4)回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
2、我们怎样听到声音
(1)声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.
(2)耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
(3)骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
(4)双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
3、乐音及三个特征
(1)乐音是物体做规则振动时发出的声音。
(2)音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。
(3)响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。
(4):由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
4、噪声的危害和控制
(1)当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
(2) 物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
(3) 人们用分贝(dB)来划分声音等级。
(4) 减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。